We beginnen het te merken ...
hoesten, niezen, lopende neusjes.
Gelukkig hebben we een aantal goede dokters,
verplegers en apothekers in onze klas.
Letter van de week?
'D'
van DOKTER
Dokter maken volgens voorgesteld plan.
Goed tellen is van groot belang!
Door een reep middendoor te vouwen en te knippen verdeel je hem in gelijke stukken.
We blijven dit herhalen tot we vierkantjes krijgen.
Daarna tellen we hoeveel vierkantjes we nodig hebben voor de bovenste rij.
Bij de tweede rij moeten we zorgen dat we op de juiste plaats beginnen.
Zo werken we het hele plannetje af.
Wanneer alle vierkantjes op de juiste plaats hangen,
tekenen we er de rest van de lichaamsdelen en een stethoscoop bij.
Tot slot stempelen we het woord 'dokter' of 'DOKTER' erbij.
Onze dokters maakten zelf een stethoscoop.
Sommigen kozen rietjes, anderen strijkkralen of kozen voor een combinatie van de twee.
Ook het patroon kozen onze dokters zelf.
Ons tweede werkboekje:
- voorbereidend schrijven
- rijmwoorden zoeken
- woordherkenning
- aantal associëren met cijfer of getalbeeld
soms worden er hulpmiddeltjes gebruikt:
Voor al diegene met een beetje keelpijn of een verkoudheid ....
Een kopje warme thee kan deugd doen.
Ook voor zij die zich kiplekker voelen ;-)
We maakten 2 verschillende soorten:
thee van rode vruchten en citroenthee
We voegen een beetje suiker toe ...
... en een limoen.
Mmmmm! Limoen ruikt wel lekker!
We proeven van allebei.
Op het einde deden we de restjes van beide kannen bij elkaar.
Ook dat smaakte heerlijk.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten